活動目標(biāo)

　　1、觀察魚型的制作過程。

　　2、.通過實(shí)驗(yàn)了解物體是有重心的。

　　準(zhǔn)備活動

　　「自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域」-Big eye small eye活動紙- 游泳的魚（怎樣才不會傾斜呢？）

　　活動內(nèi)容

　　「導(dǎo)入」

　　1. 觀看視頻資料「游泳的魚」，推測一下吊飾移動的理由。

　　- 你見過小魚吊飾嗎？

　　- 你見過掛起來移動的物品嗎？

　　- 為什么它會移動呢？

　　「展開」

　　2.觀看過視頻后，說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實(shí)驗(yàn)順序。

　　-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？

　　- 做實(shí)驗(yàn)的時候都需要哪些東西呢？

　　- 觀察一下我們周圍的吊飾。

　　- 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。

　?。?）在紙上畫出魚的樣子。

　?。?）剪下畫好的魚。

　?。?）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。

　?。?）把線掛在衣服掛上。

　　「活動1：根據(jù)線掛的位置的不同，魚的樣子不同」

　　3.說說魚的位置。

　　- 在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？

　　- 在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？

　　- 把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？

　　4.觀察掛在衣服掛上的魚。

　　- 如果想讓魚的方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？

　　- 如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？

　　「結(jié)束」

　　5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Big eye small eye活動紙-游泳的魚（物體是有重心的）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　備注

　　-用一根線可以掛幾只魚方便觀察。

　　活動評價

　　-對于是否對魚的移動積極實(shí)驗(yàn)觀察進(jìn)行評價。

　　-對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進(jìn)行評價。

　　教師活動相關(guān)信息

　　隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。

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